【音频】申论范文评析:守规矩才能有作为

 

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守规矩才能有作为

 

(132公考评析:“才能”一词构建了必要条件关系,通过指出“守规矩”是“有作为”的前提条件,强调了“守规矩”的重要性。)

“不以规矩,无以成方圆”。规矩是规范、法则,也是标准、尺度。在中华漫漫发展历程中,规矩意识一直根植于我们的生活中,保障着底线思维,防范着风险诱惑,规范着一言一行。也如文中所讲到的“畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸”,因此,要多措并举,促进群众守规则,敢作为,成方圆。(132公考评析:先引用古文,并对文章的核心关键词“规矩”一词进行了诠释,进一步指出规矩意识一直在中华民族发展历程中发挥着作用,然后以材料中的语句对比分析指出“畏”与“无畏”的不同后果,最后总结提出论点,回扣文章标题,开篇可行。)

意识提高,是群众守规则的定心丸。从小到大,规矩一直活跃在我们身边。在学校里遵守校纪法规;在生活中遵守交通规则;在工作中遵守职业操守……然而,不守规则的事件每天都在不断发生。究其原因,一方面在于很多人规矩意识不强,习惯性地按照自己想法自由行事,殊不知已经游走在边缘外;另一方面则在于很多人被错误的思想所误导,把不守规矩当作是智慧,是准则。这就需要我们提高规矩意识,树立正确的规则,规范自己的言行,规范自己的标准,规范自己道德,在规则面前知敬畏,守初心。(132公考评析:分论点1,指出需要注重意识提高,“定心丸”运用比喻手法,形象诠释了意识提高的作用,下同。先列举学校、生活、工作等不同环境中都存在着规矩,然后指出不守规则时有发生并对其进行分析,指出原因在于规矩意识不强、被误导,最后总结提出对策,回扣分论点。本段虽然“问题+原因+对策”的结构比较清晰,但是论证力度却不足,一方面在于“问题”的现象没有直接点名,另一方面在于没有深入分析问题危害性。问题没说清楚、危害没讲明白,那么对策之必要性就有所欠缺了。)

榜样引领,是群众守规则的护航舰。我们常说一个词语“榜样力量”。榜样,是我们自己做不到而别人做到了的,能够给予我们前进动力、方向指引。对标先锋模范人物,他们可能是普通群众,可能是领导干部,也可能是专家学者;他们可以是任何身份,也可以是任何岗位,但他们都有一个共通点——坚持、规范。以规则约束自己,以坚持鞭策自己,从而达到自己的目标,完成自己的愿望,成为别人的领航人。正因为有榜样的正能量宣传,守规则才会变得更加普遍,更加习以为常,存在意识中,体现在行动上。(132公考评析:分论点2,指出需要注重榜样引领。先对“榜样”一次进行了诠释,诠释了榜样的含义、身份认定和榜样身上的共同点,然后进一步分析榜样是如何通过规矩来发挥引领作用,最后总结回扣分论点。全段采用了诠释分析的结构,从多个角度论述了榜样遵守规矩的引领作用,比较有特点,但是还是有待完善,其实榜样引领直接用事例来进行说明效果更佳。)

制度执行,是群众守规则的重武器。作为社会人,每个人都有形形色色的诉求,也希望自己的诉求能得到实现。但实现诉求的途径绝不是无视规则,或者是抱有侥幸心理——不罚或少罚,这就需要制度的规范。然而,一个优秀的制度并非只是推出而已,更重要的是后续的执行。习近平对领导干部提出了“25条铁律”,这些铁律既是政治要求,也是防止自己犯错误、加强自我保护的有力武器,如果没有后续的严格执行,那么铁律也就变成了空话。因此,严格执行制度从根本上划下了底线,规范了行为,保障了风险的发生。(132公考评析:分论点3,指出需要注重制度执行。从人们的诉求说起,指出制度可以对人们诉求起到规范引导的作用,然后进一步强调了制度执行的重要性,接着列举出习总书记对领导干部的“25条铁律”,指出了铁律执行对于约束防范及自我保护的重要作用,最后总结回扣分论点。本段论证可行,从人们关注的诉求引出,深入到制度制定和制度执行,并用领导人的事例作为例证分析,论证比较有力。)

韩非子说:“万物莫不有规则”。守规则是人们社会生活中必须要遵循的基本原则,只有做到了守规则,才能养成良好品德,群众才能有所作为,社会才能保持秩序,国家才能繁荣富强。(共902字)(132公考评析:以韩非子名言引出,通过指出守规则对于才能养成、群众作为、社会秩序、国家繁荣的积极影响论证了守规则的重要作用,强调了文章论点,可行。)

 

(132公考总评析:本文以守规矩为议题展开论述。本文的亮点有:1、文章采用经典的五段论,三个分论点运用比喻手法形成排比结构,行文框架明晰;2、文章标题醒目,必要条件关系构建比较有特点,利于凸显重点;3、分论点3的分析层层深入,而且分析例证结合较好。本文的不足之处也是比较明显的,文章运用五段论结构但是字数才902字,说明论证内容是不够充分的。分论点1中缺乏了“问题”现象的说明和危害性分析,分论点2中缺乏了事例论证,这些缺乏的内容都削弱了文章的论证力度。应该适当增添字数,扩充完善分论点1和分论点2的论证。)

 

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