考生投稿第11期—近期的两则新闻引起新的舆论大潮


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作者档案

用户昵称:陌上桑

作者身份:申论一点通已上岸VIP用户

报考职位:2017年湖南国税           

考生类型:2017年应届毕业生

备考用时:3个月

行测分数:68

申论分数:77

笔试总分:145

面试分数:85.2

本周话题:贫富教育


“贫富”教育的“焦虑症”


近期的两则新闻引起新的舆论大潮,“教育焦虑”成了当下讨论最为热烈的“关键词”。一方面是“天价暑假”成家长不能承受之重;另一方面是格斗孤儿笼内的困兽之斗只为改变命运。看似不搭边的两则新闻,实则是极具代表性地折射出当前的“教育焦虑”的症结所在。

电影《肖申克的救赎》里有一句经典台词:“有人忙者活,有人忙着死”。 在城市中产阶级为子女未来发展“心甘情愿”地选择“烧钱式”教育的同时,还有社会底层的贫困儿童将未来、生存寄托在无限制综合格斗。把这两个决然不同的社会阶级所处的霄壤之别的境遇进行价值碰撞,不难看到,社会不同阶层间存在着难以横跨的“教育鸿沟”,而这巨大的教育水平的差距引发新一轮的马太效应。但我们更要看到“天价暑假”和“大凉山格斗孤儿”这两个不同阶层都面临着相同的困境:阶级晋升困境。

十年寒窗哭,万两雪花银。不久前的一篇热门网络贴文《残忍但真实的忠告:你没钱就不要掺和这事》,此文作者是一名教育工作者,他忠告那些“教育资金相当匮乏的普通人”,没钱就不要妄谈“减负”,因为有钱人比你更努力、更用功。这话也许有些危言耸听,但也不乏一些真知灼见。以大凉山格斗孤儿为代表的穷人家孩子,为生存把身体当作武器,是一个人在奋斗。而富贵家庭的孩子,享受着极其优质的生活环境与教育资源,身后站的,是一个团队。贫困之间的差异、阶层之间的差距,会清晰地投射在孩子身上。不难体察,当我们扼腕与“因教致贫”、“因教反贫”的诸多案例之时,我们可以看到在重点高校里偏远地区的“寒门贵子”所占比例越来越少,教育不再成为改变命运的“天下公器”,而成为贫困代际传递的新诱因。古人有云:“公与平者,即国之基址也”。教育其本质上,更多意义还是社会公共产品,避免出现诸如两极的教育际遇,应是教育公平的应有之意。

拿破仑曾经说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”不论身处什么社会阶层,人总是有向上游动的冲动和期许,这是人性,更是社会进步的动力。不论是近年来的留学热、亦是天价暑期的不堪重负,其根源在于城市中产阶层向精英阶层晋升的渴望。可以说,对于当下中产阶级来说,基本上已然触到了阶级晋升的“地球顶”,他们便把希望寄托在下一代的身上。但是阶级晋升并没有那么容易,所以其在上升渠道越来越狭窄的现实中变得焦虑,“天价游学假期”便顺势而生。而对于贫穷的群体来说,阶级晋升的天花板更难以打破。缺少基本的原始积累,上升渠道更加狭窄,穷人想要改变自己的命运难上加难。以大凉山格斗孤儿为例,练拳还能够走出大山,看看外面的世界,还是一条可以期待的上升渠道。而回到封闭、贫困的大山深处,面对的则是毒品侵蚀,与希望渺茫的未来。拆除横亘在不同阶层之间的藩篱,强化社会的流动性,政府还应在教育领域多作为,好作为。

古语有云:君子欲化民成俗,其必有学乎。教育促人成长,推动社会进步,更是一个国家未来的缩影。正如李克强总理强调:“教育公平具有起点公平的意义,是社会公平的重要基础,可以使人们通过自身努力,提升参与平等竞争的能力,这有助于促进社会纵向流动。”教育公平不仅要解决教育的贫富差距,更要解决教育对于阶层流动的决定性作用。如此,“教育焦虑”才能药到病除。(1304字)


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